学龄前人工耳蜗植入儿童与健听儿童情感语调发音的分析研究

2022-06-22 10:40:54 来源:张芳 晁欣 黄露 史泱 杨洋 崔丽娜

【摘要】目的 比较3~5岁人工耳蜗和健听儿童高兴和难过情感语调发音的差异,为人工耳蜗儿童的语调训练提供参考依据。方法  自编高兴与难过语调材料,选取3~5岁55例人工耳蜗儿童以及44例健听儿童进行语调发音测试。结果 两类儿童在高兴和难过语调的发音能力随年龄增长无显著差异(P>0.05),但在5岁开始呈现出快速发展的趋势;不同情感语调(高兴和难过)的发音无显著差异(P>0.05);不同类别儿童的语调发音存在显著差异(P<0.05),人工耳蜗儿童的语调发音能力显著落后于同龄健听儿童(P<0.05)。结论 3~5岁人工耳蜗儿童基本不能正确模仿情感语调,应重视对人工耳蜗儿童进行情感语调的发音训练。

【关键词】 学龄前 人工耳蜗 情感语调发音

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学龄前人工耳蜗植入儿童与健听儿童情感语调发音的分析研究


[责任编辑:李燕群]